7 апреля | Одесса | Терминал 42

НЕЙРОБИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА:

мозг и психика от беременности до университета

РЕГИСТРАЦИЯ

Основные этапы формирования

поведения и психики ребенка

Хорошо ли вы знаете

как работает мозг вашего ребенка?

Что в поведении ребенка

зависит и не зависит от родителей?

Откуда берутся

агрессия и страхи?

Гении и аутсайдеры:

генетика или воспитание?

ПРОГРАММА

• Этапы развития ребенка, сенситивные периоды, оптимальные сроки обучения – насколько все это важно?

• Основные этапы формирования поведения и психики ребенка с внутриутробного периода.

Значение сенситивных периодов развития в становлении игрового (ювенального) этапа развития и полового поведения.

• Мальчики и девочки: половые различия с пеленок?

• Что знают дети и как они познают мир? Математические способности и мораль в шесть месяцев.

• Что в поведении детей зависит и не зависит от родителей и воспитания?

• Правда ли, что самоконтроль – лучшее, чему взрослые могут научить детей?

• Почему поведение и восприятие ребенка отличается от взрослых?

• Выученная беспомощность: обучение не должно быть сложным.

• Зона ближайшего развития и почему школьные тесты не помогают выявить способностей ребенка.

ПРОГРАММА PDF

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

Вы сможете увидеть мир глазами ребенка.

Получите ответы об основах
формирования поведения и психики ребенка с внутриутробного периода до университета. Что в поведении детей зависит и не зависит от родительского воспитания детей. Откуда берется детская агрессия и страхи у ребенка с
раннего возраста.

ПОВЕДЕНИЕ

Вы узнаете о важных гендерных различиях необходимых для правильного воспитания.

Значение сенситивных периодов развития в становлении игрового
(ювенального) этапа развития полового поведения. Половые
отличия с пеленок. Переломные моменты в подростковом возрасте. Введем вас в курс как дети становятся взрослыми: дело не только в сексе.

ПОЛОВОЕ СОЗРЕВАНИЕ

Вы научитесь применять различные стили воспитания детей: наследование, нарушение приверженности. Наши квалифицированные лекторы ответят на вопросы о наследовании и
ритуализации поведения, иерархии, доминировании и территориальном поведении.